Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ cho biết: Bộ luôn đánh giá cao vai trò, vị trí của thư viện trong công tác dạy – học ở trường phổ thông nói riêng và cả hệ thống giáo dục nói chung. 100% trường Tiểu học trên cả nước (13.994 trường) đều có thư viện.

Thư viện theo mô hình Room to read vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo trao bằng khen.

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác thư viện tại các trường học Việt Nam vẫn tồn tại một số hạn chế, phát triển chưa đồng bộ. 

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ chia sẻ: Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng các văn bản mới quy định tiêu chuẩn cơ sở chất lượng trường học, trong đó có tiêu chuẩn về thư viện nhằm đáp ứng nhu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới. Chức năng, nhiệm vụ của thư viện trường Tiểu học mới là thông tin - giáo dục - chia sẻ kiến thức. Thư viện sẽ là nơi diễn ra các hoạt động khuyến đọc, hình thành thói quen đọc, hướng dẫn sử dụng thư viện, tìm hiểu tra cứu thông tin, phát triển tài nguyên; đồng thời rèn kĩ năng đọc, tạo điều kiện cho học sinh củng cố kiến thức, mở rộng và hệ thống lại kiến thức, hỗ trợ giáo dục suốt đời.

Chia sẻ về dự thảo tiêu chuẩn thư viện trường Tiểu học, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Thái Văn Tài cho biết: Nguyên tắc hoạt động của thư viện trường Tiểu học là lấy học sinh làm trung tâm; tạo môi trường mở, thân thiện, an toàn cho người sử dụng; đa dạng hóa hoạt động thư viện; khai thác tối đa tài nguyên thông tin…

Thư viện là không gian học tập chung của nhà trường, đồng thời là trung tâm của các hoạt động kết nối và làm việc nhóm của học sinh nhằm xây dựng, phát triển năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ và sáng tạo cho người học. Thư viện trường Tiểu học còn có chức năng giải trí và tạo môi trường nuôi dưỡng văn hóa bằng các hoạt động tìm hiểu văn hóa, lịch sử tại địa phương, ngày hội đọc sách trong nhà trường…

Tại hội thảo, ông David Strawbridge, Phó Giám đốc phụ trách khu vực Đông Nam Á của Tổ chức Room to read đã báo cáo những kết quả đạt được của Tổ chức này trong việc phát triển, phát huy vai trò của thư viện trường học tại Việt Nam.

Theo đó, từ năm 2001 đến nay, Room to read đã hỗ trợ thiết lập 2.512 thư viện cho các trường phổ thông Việt Nam; cung cấp hơn 3,7 triệu xuất bản phẩm là tựa sách tranh dành cho học sinh lớp 1-2; hỗ trợ cải tạo thư viện thành không gian đọc, học tập thân thiện với học trò. Room to read đồng thời tổ chức các lớp tập huấn cho hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên thư viện về thiết lập và quản lý thư viện, tiết đọc thư viện, huy động sự tham gia của gia đình và cộng đồng, duy trì bền vững thư viện.

Dịp này, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đã trao Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Tổ chức Room to read nhằm ghi nhận, biểu dương những đóng góp tích cực cho sự phát triển thư viện trường học ở Việt Nam.

Trao tặng 31 xe ô tô thư viện lưu động cho các thư viện tỉnh, thành phố

Lễ trao tặng xe ô tô thư viện lưu động đa phương tiện cho 31 thư viện tỉnh/thành phố đã diễn ra tại trụ sở Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch (số 51, phố Ngô Quyền, Hà Nội) vào sáng 20-9.

Xây dựng hệ thống thư viện Bắc Giang thành điểm đến văn hóa - tri thức

(BGĐT)- Công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, văn hóa đọc bị văn hóa nghe nhìn lấn át. Điều này là một thách thức đối với những người làm công tác thư viện. Đứng trước nhiều khó khăn, hệ thống thư viện của tỉnh Bắc Giang làm gì để phát huy được cơ sở vật chất hiện có, khơi dậy và phát triển phong trào đọc sách, xây dựng văn hóa đọc trong các tầng lớp nhân dân? 

Theo TTXVN